5大指標教你揀STEAM玩具

隨著科技進步,市面上標榜STEAM的玩具愈來愈多,價錢更加各有不同,家長該如何選擇?今次教大家根據五大指標,嚴選出真正符合STEAM精神的玩具!



STEAM 由以下五個語語各抽取首個英文字母而成,包括:

Science, Technology, Engineering, Art, and Mathematics

意即結合科學、技術、工程、藝術,及數學的跨學科教學方法,讓小朋友在數學邏輯的基礎下,藉由動手建構工程同時呈現藝術美學,來學習科學和技術的內涵,並培養解決問題的執行力。


而隨著STEAM玩具不斷推陳出新,甚至成為「為新世代孩子配備未來能力」的一種新興玩具類別,家長開始有了新的困擾:之前是不了解「STEAM是什麼?」,而現在是「為什麼所有玩具都是STEAM?」,究竟該如何選擇適個小朋友的STEAM玩具呢?



指標1:多元化跨領域

小朋友在玩的過程中可以學習或運用到科學、科技技術、工程規劃、人文藝術、數學兩種以上的多元跨領域知識,而非分科逐樣知識學習。藝術元素包含玩具自身的質感與美感,也被專家們認為玩具本身的外型設計比以前顯得更為重要。



指標2:開放性/創造力

玩具設計是否具備足夠的開放性與變化性,甚至沒有標準答案,可以鼓勵小朋友發揮創意。當中包含各種動手操作的歷程,運用同樣的零件,允許每人做出來不一樣的成品。清大幼兒教育系助理教授丘嘉慧表示,好的STEAM玩具應具備「低結構、高建構」的特性,意味著可以讓孩子運用這些部件或素材進行創作、建造、實驗或發明。



指標3:耐玩度

耐玩度並非指玩具材質的堅硬程度,而是指玩具不應只有單一功能與玩法,最理想玩具可以從簡到難,自設不同難度的玩法,並鼓勵孩子循序漸進的挑戰,每次玩樂都能獲得不同樂趣。





指標4:生活應用

玩具所學習的知識應與小朋友的生活息息相關,或是玩具的玩法可以和生活中的其他物件結合或擴充,讓小朋友能將所學到的重複應用到生活中不同情境。

兒童玩具趨勢專家蔡宗翰認為,STEAM精神非常需要家長引導,好的STEAM玩具應要提供教學手冊、詳細說明書、任務卡,能提供生活運用延伸學習。



指標5:問題解決


玩具本身設計有預設需要解決、探索的問題,或是在玩的過程中能引導發現問題,並讓孩子建立假設,反覆測試與實驗比較的機會,從中學習問題解決。